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陳付山：“是。”

陳寄水面無表情：難道和他剛才講的不是一個意思麼？

陳付山平靜揉了下陳寄水的腦袋：“即使是現在，圓周率一樣是值得人探究的。計算機能算出的圓周率越精确，說明它的運算能力越強悍。”

奚樂兒雖然聽不懂圓周率和電腦計算能力有什麼關系，但還是配合鼓掌：“真厲害。”

牧英韶圍觀教授和陳寄水的相處方式，走神在想：不知道以後他和小寶寶會是怎麼樣相處的。

陳付山在發現陳寄水學習能力很強，講課能力一般後，終于還是讓陳寄水下去了。

他很簡單重新講解了一下基礎知識，然後又開始給孩子們出數學遊戲題目。

數學是枯燥的，數學思維并不是枯燥的。

中場休息的時候，牧英韶趁着這點時間和陳寄水聊天：“你和教授年紀相差那麼大，平時應該玩不到一起？”

陳寄水沒從講課失敗中緩過來，單手托腮：“我哥哥沒有童年。他小時候和誰都玩不到一起。”

天才沒有童年。

牧英韶：“……”有點道理。

陳寄水見陳付山在幫宮聖哲折騰電腦：“但他會陪我看童話書。不知道算不算二十多歲的遲到童年。”

牧英韶想起了上次讨論中“美人魚”的故事。

準備開始學習當好哥哥的小胖丁牧英韶也單手托腮起來：“那我下次回家去多買點童話書。我也沒看過多少。你小時候還喜歡什麼？”

正當光明旁聽的奚樂兒湊上前：“洋娃娃。”

裴萱擠進來：“看各種各樣的化學實驗。要我給你做個示範麼？有些可漂亮了！”

她擠眉弄眼，小聲說着：“這周可是教師節。我問過園長了，園長喜歡藍色的！”

幾個小豆丁齊刷刷看向裴萱。

裴萱驕傲挺胸：“我早就開始準備禮物了。沒想到吧。”

幾個小豆丁确實沒想到。

陳付山也沒有想到。

每個地方教師節具體日期都是不同的，裴萱完全按照國内節日來過，而陳付山一直在國外生活，從沒有在九月經曆教師節。

他看向小豆丁方向。

裴萱注意到陳付山的視線，發現自己大嘴巴，還是說漏嘴了。

她頓時哭喪臉：“教授，我也給你過節，你不能告訴園長。”

陳付山應了一聲：“可以。”

他問了一聲：“要我幫你一起送禮麼？驚喜一點，誇張一點的。”

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