筆趣讀小說

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隻不過因為提議最終沒能成行，這才沒有世家針對衛瓘。如今晉武帝突然抽風，又重新重視起了多為寒門子弟就讀的洛陽太學，不少覺得自己的既定利益被冒犯了的世家就不幹了。說這些之前，就要先介紹一下國子學和洛陽太學之間的區别了。國子學和洛陽太學都是官學。但洛陽太學的曆史更悠久一些。始自漢朝，是古代曆史上第一座由中央設立的國立大學。生員混雜，士庶皆有，曾達到過三萬人同時就學的浩大規模。為東漢培養、輸送了一批批優秀的政治人才。三國之後，曹魏複立洛陽太學，大體上沿襲漢制，仍不分士庶，想要繼續延續洛陽太學的輝煌，為朝廷選官提供人才和便利。出發點是很好的，但是卻沒能結合當時的實際情況，具體問題具體分析。曹魏時期的社會已與漢朝有了很大的不同，世家門閥驟然崛起，在政治、經濟、文化等方面形成了一個十分特殊的、足以抗衡皇權的特殊群體，他們世代有别與衆，已經習慣了自己高人一等，根本不想和寒門在混在一起。當然啦，這些高門給出的理由，肯定不可能是&ldo;我就是看不起你們這些鄉巴佬&rdo;這種槽點滿滿的話，而是扯了一層寒門基礎差、與世家子弟的不同、難以一起接受同等教育的遮羞布。世家子弟恥與寒門為伍，多讀家學，很少再有人去就讀太學，官學名存實亡。等到了司馬晉時期，晉武帝想重振官學。作為一個腦洞帝，他為了解決學校有名無實的情況，就于鹹甯四年，在洛陽太學之外，又另設了個國子學。對世家子弟表示，表示既然你們不想讀太學，那就都來讀國子學吧。晉朝的社會就這樣漸漸形成了中央官學的雙規制度。大家默認了一個潛規則，世家高門、五品以上官僚的孩子，去讀國子學；寒門地主、六品以下官員的孩子，隻能選擇太學。曆史上，晉惠帝癡傻，朝政被賈南風、諸王以及世家出身的大臣所把持，他們幹脆就直接把這個略帶歧視的潛規則，變成了明文規定。你再有才又怎麼樣？隻要不是世家，那就對不起了，我們不帶你玩，打死不帶。這為以後的曆朝曆代都造成了極壞的影響，長達千年之久。明文規定的歧視，和潛規則裡的歧視，雖然都是歧視吧，但很顯然前者的殺傷力更大。好比這讓世家的權利進一步擴大，給高門子弟造成一種，反正無論如何我都能上官學，都能當官的人生錯覺，那他還努力什麼呢？想不懶惰都不可能；也好比，以前沒有明文規定時，遍地世家的國子學，就像是吊在寒門眼前的一根胡蘿蔔，讓不少甘于忍耐的人覺得，他們沒有進國子學，隻能說明他們不夠優秀，不夠勤奮，而不是制度有問題。但是當他們被明明白白的告知，你再優秀、再努力也沒有用……這種進身無望的絕望，會讓不少人開始琢磨&ldo;另辟蹊徑&rdo;，好比另投明主，造個反什麼的。曆史上的西晉，就像是個不斷添加各種矛盾的火藥桶，隻缺一根火柴就拉着所有人陪葬。如今的西晉嘛，司馬衷還沒上位，晉武帝餘威猶在，所以矛盾還沒有那麼激烈。晉武帝也已經在有意識的控制這種階級的不穩定，覺得不能再任由國子學和太學這麼對立下去。當然，他還沒有什麼人人生而平等的偉大情操，他隻是覺得朝堂上的世家權利太大了，他要扶植出一個政治團體來與世家玩平衡遊戲。那麼，這個團體從哪裡來呢？晉武帝這才從記憶深處挖出了曾經煊赫一時的洛陽太學。日趨年邁的晉武帝，有着很多老年人都會有的毛病，倔強，小孩子脾氣，說風就是雨。他商量也沒商量，就一拍腦門的在朝堂上提出了要對國子學和太學現狀進行改革。但是，全天下不止晉武帝一個聰明人，更不用說晉武帝也不太聰明。世家多敏感，在他們看來，國子學和太學并不僅僅是兩個官學那麼簡單，在某些世家眼中那幾乎已經代表了晉朝的士庶之别。晉武帝提出改革，不難讓人聯想晉武帝這是不是要對世家動刀。簡直是捅了馬蜂窩有木有。于是，不等晉武帝表示&ldo;至于如何改革，諸卿可以開始商量了&rdo;。朝堂上一大半數的世家就已經呵呵以對了。而另外小一半沒站隊的世家和寒門，就顯得格外的刺眼。其中就有在鬥倒了楊駿後，成為朝堂第一人的衛瓘，連衛瓘的親家司徒王渾和王濟，都質疑起了衛瓘的立場。

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