筆趣讀小說

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“李明常：科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。為江靜研究員不迷信權威、勇于驗證的勇氣表示欣慰。事實表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新，我将向江靜同志學習，勇于承認自己的錯誤，并希望其他研究員也能向江靜學習，腦中有大膽的科學幻想，心裡燃燒着探求真理的熱情。”這一篇批注十分有水平，堪稱有容乃大的大家典範，然而再“氣量宏大”的内容都無法掩飾他就是一篇“認錯書”的事實，反倒會激起無數李教授門下弟子的激憤。【就你能耐，就你能找出錯誤？你找出來就找出來，這麼“公開處刑”是幾個意思？】【都是在探索未知道路，在這一點上李教授和江靜并無區别。隻是江靜專心于這方面研究，李教授還要教書育人和兼顧其他課題組的指導工作，錯了也很正常，至于重點标注指導意見嗎？】【還弄什麼“苦肉計”，坑完了李教授就休病假去了，就算學術水平一流，人品也有問題！】研究所oa裡一直都有自己的讨論版塊，也可以匿名讨論，現在讨論版塊裡沒有幾個人恭喜江靜找到了正确的成功道路，反而全是譴責她踩着導師上位、為了成功不擇手段雲雲，也有人懷疑她是因為沒評上所裡的“傑青”心理陰暗，怨恨起李教授了。原本是即将看到勝利曙光的前夕，現在卻将江靜推入了被質疑和孤立的黑暗裡。光明與黑暗（下）由于事關李教授的榮譽，這件事并沒有大範圍擴散開，僅僅在研究所内“集成電路與能源”部門裡傳播，但即便如此，也足夠讓江靜成為不受歡迎的對象了。況且江靜原本也就和其他門部門接觸不多，人工智能與機器人研究所裡以“智能制造技術”、“智能感知與工程研究”等幾個部門為主要研發部門，他們微電子領域的研究員人數原本就占少數。從江靜看到那篇完整有序的實驗結果時，江靜就知道自己被設計了。因為整個實驗過程和她晚上論證的過程雖然基本一緻，但依然還有細小差别，與其說是模拟她當時做出的實驗，不如說是在得到核心數據後反推出來的結果。但沒有人證明這篇論證實驗的結果不是她做的，因為那天晚上隻有她一個人在實驗室，電腦數據又被她親自銷毀了，誰也不能證明兩篇結果的過程并不完全相似。她知道自己這時候就是磨破嘴皮也沒有人會相信，隻能自己默默去調查究竟是誰上傳了她的數據資料。江靜首先去了那晚她做實驗的實驗室，資源緊張，他們實驗室裡所有的設備都是各課題組公用的，可各自的電腦卻是私用的，江靜檢查了下上傳記錄，這份實驗報告不是從她的電腦中被上傳的，但這也不能說明什麼，因為有很多時候，研究員也會在家中使用私人的電腦、或是在外交流學習時，使用别的電腦上傳自己的各階段研究結果。她在實驗室裡沒找到自己裝訂過的實驗記錄本，但是碎紙機裡也沒有記錄本的殘骸。她休假了太久，不能确定是記錄本被人撿走了、所以從來沒有被碎紙機碎掉過，還是期間碎紙機被人清理過。對方就像是自己抹掉了一切實驗痕迹一樣，對方也抹掉了自己的所有實驗痕迹，留下的僅僅隻是一篇經過實驗論證、看起來無懈可擊的論證報告。不同的是，江靜所作的一切是為了維護李教授的榮譽，而對方所作的，是為了毀掉李教授的榮譽。看到江靜在實驗室裡忙活，其餘幾個研究員頗為不安地在實驗室門外張望，他們不明白江靜像是個瘋子一樣又開電腦、又翻碎紙機是為了什麼，在他們看來，能通過課題組長身份上傳實驗報告、又實際操作過這些論證實驗的，隻有江靜一人。“我那天暈倒送醫院後，有誰來過這間實驗室嗎？”江靜看着門口伸頭伸腦的助理們，闆着臉問。李教授上班後，接到消息就去了醫院，後來她醒了，請教授回去修改指導意見，那已經是中午的事情了。将實驗記錄補全的人，是在這短短的半天時間内上傳資料的，因為一旦動作慢了，李教授必然就撤了他的指導意見。那個人必然是對他們課題組非常了解，而且專業知識極為紮實、實際動手能力也極強，以至于能通過她記錄在本子上的核心内容，反推出整個論證的實驗過程。這樣驚人的能力，根本不是跟着她做了幾天試驗都沒看出關鍵的助理們能有的水平。幾個人你看看我，我看看你，都說不出所以然。

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