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第21頁(第1頁)

羅婉萍更焦急些:“你為什麼要駁回?他是學習跟不上麼?你那門課程那麼難?”又說:“你可得多教教他。”

徐伯镛仿佛陷入一個無限解釋怪圈。

他記得母親年輕時候不是這樣,母親幹淨利落,簡潔明了,做事也有主見,很少有這樣多憂過慮時候。

因為越到老越念叨弟弟,後醫生檢查說有神經衰弱加重現象,到如今找到弟弟,母親神經衰弱立竿見影向好發展,但對弟弟念叨卻一點沒少。

徐伯镛繼續解釋:“他學習好着呢,媽,您可别多擔心,我隻是讓他補充些知識,學習一下。”

羅婉萍的抱怨聲過來:“學習什麼時候不能學,你非得讓他放假學?”

徐伯镛腦仁疼,在家兩天,母親沒有一句話離開過餘仲,有些話在電話裡已經說過,母親卻還要再問一遍,甚至想讓他當場給餘仲打個電話。

母親對餘仲翹首期盼、執着期待、急迫相認的情形,讓徐伯镛心理很不是滋味。

想到他和餘仲接觸下來,每次提認親事都不歡而散。徐伯镛仿佛在解一個數學題,用一種方法不行,換一種還不行,再試一種還不行,再試一種方法仍舊不行。

再想到掃墓後看到徐仲镛的豁然開朗,徐伯镛認為,和餘仲養父溝通的合适時間,不是未來,而是現在。

***

徐伯镛回到學校,關上辦公室門,找到以前記錄下來,餘仲在檔案裡留下的家庭聯系方式,拿起手機打過去。

電話響了有一會才被接起,“喂!”聲音不小,語氣很沖,而且是個女聲。

徐伯镛稍有疑惑,因為餘仲備案的是餘父餘連海姓名,按理來說應該是男聲。

“是餘仲家嗎?我是餘仲老師,我叫徐伯镛。”徐伯镛說。

“啊?”明顯的不可置信,“你是餘仲老師?”沒等徐伯镛答,對放沒換口的問:“有什麼事麼?”聲音依舊不小,語氣卻沒那麼沖,還帶着疑惑和擔心。

雖然對方沒回答是不是餘仲家,話語中已表明這是餘仲家人。

徐伯镛聽出對方疑問中的擔心,立馬解釋:“您好,我是他大三專業課老師,他現在很好,我隻是想和餘仲家人聊一些私事。”

對方聽後,有一刻懷疑,餘仲是好學生,從沒被老師打電話到家裡過,更别說這個自稱老師的人還說是私事。

“啊?我是他姐,你有什麼事就和我說吧。”餘仲堂姐,餘俐。餘大姐本來手中還拿着辣椒苗,獨自一人在園子裡幹活,聽了徐伯镛話後趕緊放下,走到地頭,找個木頭坐下專心打電話。

餘仲在學校備案的是父親姓名,但留下的是大姐電話,因為餘父年齡太大,很多事情搞不明白,而且餘仲從沒想過,他留下的這個電話号碼會被用。

餘大姐聽起來就是個豪爽能當家的人,而且相對大多數在家務農女人,餘大姐更勇敢一些。

但餘大姐白磷體質——“一點就着,不點自燃”,就這麼個脾氣。

常有新聞報道,有騙子冒充學生老師詐騙,恍稱學生車禍,之後詐騙醫藥費,徐大姐正在一點點判斷對方是否也是詐騙的騙子。

徐伯镛通過聲音大緻能判斷餘大姐年齡,四十多歲。

他解釋給餘大姐說:

“您好,我給您打電話,是因為二十多年前我有個弟弟叫念仲被人抱走,後來再也沒找到,現在找到餘仲,我們才知道,他改名叫餘仲,才找到他。”

仿佛如平靜湖面,剛投一顆小石子,現在則投入一個巨石。“呼通”一聲,砸出巨浪,層層波蕩。

一石激起千層浪,餘大姐心理實時寫生題目。

這不是騙子電話,但……饒是餘大姐這樣,左鄰右舍公認頗具交涉能力的人,一時也找不到重點,問:“你們親子鑒定過了?”

在餘大姐眼裡,親子鑒定是個很簡單、很萬能的事情。

“沒有,但您隻要看過我家人,您就知道餘仲和我家人長得有多像。”徐伯镛答。

餘大姐心中千層浪還在,但思維已開始上線,在緊要關頭,她沒忘記家族養餘仲意義和為餘仲争取權益。

“你們現在找到餘仲,是想幹嘛?”餘大姐帶些防備,問。

還是姐弟沒有串通好,否則餘仲一定會讓餘大姐和他一樣,否認他是他們想找的人,而不是默許。

事實上,在餘仲被餘家領養時,餘家已經讨論過,萬一親生父母找上門怎麼辦。一方面,餘家認為餘仲是超生被抛棄,所以親生父母根本不會找上門。另一方面,餘家也認為什麼事都得認命,如果餘仲親生父母找上來,那隻能說明餘父這輩子是無子嗣的命。

也為此,餘家對餘仲親生父母找上門有思想準備,隻是二十多年過去,這些準備早已被淹沒,如今又被提起而已。

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