餘仲從108實驗室裡拿過一把椅子,坐在餘大姐桌邊。
不看穿着,徐伯镛和餘大姐更像是一間辦公室裡的兩個老師,每人一套桌椅,相對而坐,學生餘仲坐在餘大姐桌子外側。
徐伯镛招呼道:“大姐,用水麼?讓青山去我辦公室拿兩瓶礦泉水過來。”
107沒有其它水,餘仲在這裡學習,都是自帶水杯飲用108實驗室水。
餘大姐拒絕:“不用,聊一會就行。”
雖然聽到餘大姐如此說,餘仲還是去實驗室用找紙杯,裝兩大半杯水過來。
上午時候,徐伯镛處理學院事情忙,大腦裡沒停運轉,但還是有一縷腦細胞戰鬥在餘仲那聲徐老師上。
徐伯镛反複思考,腦細胞不斷膨脹,總結出兩方面問題。一方面,在派出所裡餘大姐不問所以瘋狂維護,和他就事論事冷靜處理形成鮮明對比,餘仲不理解,對他灰心失望;
另一方面,餘仲可能會認為他不信任他,心裡生隔閡演變成淡漠。
徐伯镛檢讨自己,弟弟在派出所裡,他應該先為弟弟撐腰、把弟弟保護起來才對,不應該到那就嚴厲盤問般的訊問。
可他盤問也是為了解事情幫助弟弟,解決問題保護弟弟,他如果都不了解事情,怎麼能幫上忙?怎麼知道該如何保護弟弟?
思考、檢讨,想的徐伯镛犧牲一縷腦細胞,這些腦細胞陣亡前告訴他,他還是錯了,錯在先後順序,錯在不如餘大姐般相信:“青山這麼老實,怎麼會參與打架。”
也好,這是兄弟之間的磨合過程,磨合才能彼此了解信任。
徐伯镛不會為自己辯解。他現在更擔心餘仲一不高興,因此放棄H大,又鬧着考W大。
再加上,他也看得出餘大姐知道他把餘仲挂科後情緒變化,别餘大姐一受刺激,感性的也讓餘仲考W大。
如果餘大姐站隊W大,她在餘仲那說話又比他有影響力,這事更麻煩了。
為此,徐伯镛先道歉:“大姐,關于青山挂科,我想給您說明一下。”
餘大姐接過話,說:“正好,我也想講這事。”
徐伯镛雙手搭在桌子上,身體前傾,面向餘大姐實事求是的說道:
“專業課都是百分之七十卷面成績,也就是考試答題得分占七成,百分之三十平時成績,也就是平時表現得分占三成。
上第一堂課時,我還沒認出青山時,已經強調如果三次點名沒到,後期考試肯定會挂科。
等到學期末,青山點名一次都沒到,自然沒有平時成績,卷面成績折合成總成績也沒到60分,因此挂科。”
餘大姐一點不認為點名沒到是餘仲問題,她問徐伯镛:“你點幾次名?”轉頭,他又問餘仲:“青山,你幾次沒去上課?”
事實上,餘大姐在酒店裡已經問過餘仲,餘仲總共三次沒上課,徐伯镛點名三次,餘大姐有理由懷疑,徐伯镛是故意的,否則怎麼會那麼巧。
徐伯镛稍一頓,明白餘大姐意思。他解釋:“大姐,我們這門課一共64課時,他逃課三次已經是6課時,相當于逃了十分之一。”無論巧不巧,逃這麼多課都不應該。
餘大姐不滿這個說法,她說:“青山不在才點名,這不是故意麼?”
徐伯镛眉頭微微一簇,作為老師他并不喜歡學生點名憑運氣,無論什麼時候,點名沒到都是錯誤,而餘大姐顯然認為他是在針對餘仲。
徐伯镛稍緩,解釋:“大姐,如果是其他普通學生,我也不會給平時分。”
餘大姐無縫銜接,立馬反問:“青山是普通學生麼?”盯着徐伯镛,她又說:“你不偏向他,但也不能故意搞他。”語氣不善。
在餘大姐心理,徐伯镛應該網開一面,給餘仲平時分才對。
感受到大姐的惱氣,餘仲拽拽餘大姐手。
餘仲知道,相對以往的人欺負他,大姐吵吵鬧鬧讨回公道,現在大姐已經是最溫柔處理的一次,可他坐在那裡仍煎熬得很。
餘大姐看看餘仲。
在餘大姐這,世界上最重要的事,是孩子出人頭地。所以會支持餘仲上學,也能為兒子黃赫晧未來不惜情面讨好拜托。
她早想過,餘仲和徐伯镛是親兄弟,打斷骨頭連着筋,應該好好交往才對,徐伯镛也可能幫黃赫晧安排工作,所以今天并不想和徐伯镛吵架發生不愉快。
但她很擔心徐伯镛欺負餘仲,用挂科來要挾餘仲幹什麼,餘仲性格軟弱,她要是再不護着點,隻會越來越受欺負。
徐伯镛看到餘仲小孩子般拉餘大姐手,感受到餘仲對餘大姐很親昵,他看一眼餘仲,立場很堅定的告訴餘大姐:
“我讓他挂科,是想給他教訓,以後無論什麼時候都要端正學習态度。”
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