(——年少時,班級裡似乎總有那麼幾個人會被處分……)
饒是周母再有特殊的理由,要讓自己兒子受這份罪,那也是絕對舍不得的。
就連周父在一旁都是心肝一抖。
兒子不成器歸不成器,可是罰這麼狠,還能有命在嗎?
他可就這麼一根兒獨苗啊!
周母面色僵硬地看向校長:
“校長,您看這……是不是太狠了點?”
别說,蘭校長聽完蘇男爆出來的數字也是懵了。
當初制定校規的時候還覺得沒多少……
敢情是沒意識到有個詞叫積少成多啊?
不說二百八十個深蹲了,光跑操場二十八圈也夠嗆啊……
别回頭鬧出人命吧?
周母的問話成功讓蘭校長回神,他終于是正色起來,沉吟半晌後拍闆:
“這樣,周謙同學氣暈老師這個就不扣操行了。”
蘇男張了張嘴剛要表示不同意,校長及時制止她的話頭并繼續道:
“改成記過處分吧。”
蘇男閉嘴了。
處分可比扣操行嚴重多了。
隻要能維護學校規則的公平公正,蘇男就是滿意的。
但她滿意了,周母很顯然是不樂意的。
處分啊,她兒子多麼尊貴的身份,身上怎麼能背上處分呢?說出去多不好聽?
更何況,這可才是進校第一天!
太丢人了吧?
周母還想再說,校長卻已經下了最後通牒:
“就這樣吧,我知道您的意思,覺得處分嚴重,但是我們的老師被氣暈,顯然也嚴重吧?您也看到了,處罰結果如果不能讓人滿意,我們吳老師就要辭職了,到時候誰還敢帶高一(5)班?”
“我知道您有您的顧慮,但我作為校長,也得有我的考量,我不能因為周謙同學一個人,影響到整個班級,甚至是整個學校。”
頓了頓,校長又道:
“更何況,處分并不是不能撤銷的,周謙同學現在才高一,一年内表現良好,足夠他提交申請撤銷處分了。我知道您愛孩子,但這也要講求方法,純粹的溺愛是不會讓他成長的。”
“現在就三個選擇,要麼接受蘇男同學的處罰機制,要麼進行處分,或者,退學。二位考慮一下吧。”
還用得着考慮嗎?
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