三月一日,普普通通,平平常常的一日,呂校長又開始了他的枯燥生活。
“這就是全部了嗎?範。”
“是的,校長驢。”
“覃玘程在裡面嗎?範。”
“在的,校長驢。”
“那就夠了,三月三十日要确定下來,來得及嗎?範。”
“綽綽有餘了,校長驢。”
當然,以上對話純屬範炳宏自己的想象,現實就是十分稀松平常地遞了上去,呂校長這個外行,能有什麼建設性的意見?
他隻會不停地PUA範炳宏,“範老師,全靠你了!”“範老師,要是取得好名次,我請全隊吃飯!就在咱們食堂。”
.......
範炳宏這麼多年摸爬滾打,什麼能信,什麼不能信,自己還是有數的。
他自己其實并沒有太多信心,一個就是生源了。
他翻遍了檔案,整個二中在籍的學生裡,個兒最高的也不過一米八十七,而且這孩子不會打籃球,不想打籃球,不愛打籃球。
而那所謂的加分項,初一的孩子裡面,還真有幾個,但是這平時的品行啊,名聲啊,有點頑劣。
特别是自己教的那幾個,體育課上都是不安分不聽教的主,比起覃玘程還要惡劣。畢竟玘程臉蛋還是極具有迷惑性的。
诶,這個加分自己到底要不要呢?
最終自己這十五人的名單,選了個寂寞出來!
範炳宏自認自己是個老實人,也是個傳統保守的人。
根據球員在球場的前、中、後位置,可以大緻分出三個位置,包括前鋒、中鋒和後衛。
那要拿到賽場上來說,還可以繼續細分成五個位置:
中鋒
大前鋒
小前鋒
得分後衛
控球後衛
範炳宏覺着這畢竟是初中生籃球比賽,而且還是第一次舉辦,更别提那奇葩的競賽規程,真一闆一眼按照正式的去搞,自己怕是有心無力。
十二人的比賽,一般配置三個内線球員,三個控球後衛,鋒線上大小前鋒帶足四個,得分後衛帶兩個,那十二個人也就齊活了。
範炳宏中鋒選了四個,後衛選了六個,前鋒挑了五個,再根據一個月的集訓,有了足夠的觀察和訓練後,各個位置再淘汰一個。
“豁兒,任重而道遠,自己都這個歲數了,是不是不該随便答應這差事?
唉!誰叫我‘犯賤’呢?”
“呦,範老師,真是辛苦你了,又是當領隊,又是當教練的。
你可真是我們二中不可多得的人才啊!
你放心,我一定虧待不了你!”
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