趙瑞的二缺事迹,當晚就病毒式地傳遍了整個校園,隻是大多數學生還不知道,此憨貨具體屬于哪個班級。
他不以為恥,反而變本加厲,哪怕自習課上、課間休息,當着同學和老師的面,猶自不停嘟囔着“三十年河東”“莫欺少年窮”這幾句話。
剛開始,班主任黃老師還以為是一件好事,這小子是幡然醒悟,知恥後勇,是要下決心追趕落下的成績。
直到四天後,趙瑞仍然是這麼一副魔怔的樣子,又有班長偷偷報告“趙瑞向一個女孩表白失敗”這樣關鍵的信息,黃老師急忙把趙瑞叫到辦公室,進行心理輔導。
結果卻把自己差點兒整抑郁了。
趙瑞翻來覆去就那幾句話。
“黃老師,相信我!三十年河東,三十年河西,莫欺少年窮!我一定不會讓您失望的!”
黃老師與趙瑞對視良久,确定對方不是在拿他當猴耍,頓感頭痛不已,摸下眼鏡、掐着鼻根,擺擺手,讓其先回教室。
“再觀察幾天,實在不行,就叫家長吧!唉——”
梨陽一中實行半月輪休制,如果上個周回家休息,那麼這個周就必須在學校上自習,住宿生隻有周六的上午三、四節課準許外出,且在午休之前必須回宿舍,專門有老師巡查。
時間來到第二周的周二,黃老師徹底放棄、準備打電話給趙瑞的父母時,班長緊急跑到辦公室,言道“趙瑞恢複正常了!”總算保住了他身為人師的清名。
把趙瑞叫到辦公室,一番對話後,班長果然所言不虛,趙瑞現在确實像個人樣了,還知道為自己之前的行為道歉。
于是黃老師囑咐他道:“以後有什麼想不開的,關于學校、老師和同學們不愉快的,都可以跟我講,老師幫你解決,不要幹憋着。搞壞了身體,就得不嘗試了!”
謝過黃老師的好意,趙瑞恭敬地後退出來,無奈地小聲苦笑道:“福兮禍所伏、禍兮福所倚,好在目的達到了,可憐我的名聲啊!”
沒錯,幾天來趙瑞一直在裝瘋賣傻,隻不過是假戲真做,為的就是刺激覺醒自己的天賦異能——“金風”!
這是夢境裡趙瑞的前世,叱咤風雲的兩個異能之一。
把“亂流之主”比作他看破虛妄的眼睛,那“金風”就是無堅不摧的矛!
失去它,意味着他連前世的實力水平都達不到,過去時空得到的兩個異能,隻能用作輔助和保命的手段,攻擊能力其實一般。
加上家境貧寒、沒有背景,更不可能找到替代的異能,為了成功覺醒,他隻能出此下策。
好在道路是曲折的,結局卻是喜人的。
“金風”一階的效果,就讓趙瑞體味到了它的強大潛力。
“金風”覺醒于中丹田,對應産生一種青綠真炁,有别于傳承異能和感悟異能,它更加貼合趙瑞的意志、靈覺,天然帶有一種親近之感。
其中蘊含的知識,更是毫不保留地灌輸給趙瑞,即使不去試驗,他也清楚了現階段自己的所有能力。
“庚金帶煞,剛健為最。得水而清,得火而銳。土潤則生,土幹則脆。能赢甲兄,輸于乙妹!”
這是整個異能的總綱,有助于趙瑞把握其中真谛,最大限度發揮出真實實力。
一階能力弱小,是異能普遍存在的通病,但是“金風”還是做到了用數量取勝,分别是氣息強大、皮毛堅硬、金屬親和,并以“乾金”二字統之。
氣息強大,趙瑞的肺部将更具力量,增大供氧,提升運動能力;
皮毛堅硬,一階就有一般野生動物皮毛的硬度,提高抗揍系數;
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