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第二章 學業23(第1頁)

在這一天下午的班會課上,學校按要求準時播放的一個新聞視頻,其中标題就是《無為政府首次作為,拯救受傷人造生物》,這則新聞的内容如下:

本台消息。在10月9日晚警方成功逮捕保守派恐怖組織成員104人,其中包括兩名骨幹成員和一名此行動的組織者,同時,警方在船隻内發現,一個月前由海上實驗基地的實驗負責人霍德?艾瑞克發布的一份尋物啟事中的實驗體。發現時,其身上帶有多處傷痕,雙眼被多根針狀物體刺傷,目前已送往本地區生物醫院救治,經搶救已脫離生命危險。

記者:“當前,在我們身後的是已被警方逮捕的罪犯,正在被押入警車,接下來,将由此次抓捕行動的負責人,萊恩警官介紹當時的場景。”

警官:“好的,在今日淩晨一時,我方巡邏隊在海上巡邏,接到警局消息,海上離我們十公裡處有一艘保守組織的船隻,讓我們前去緝拿歸案。約淩晨1:45,我們成功登上船隻,并以最快的速度制服所有船上成員,共104人,沒有任何警方人員受傷,在搜查船體時,我方武警發現一形似魔幻中巨龍的生物體,比對一個月前的尋物啟事證實是失蹤的實驗體,将其一同帶回并交至醫護人員救治。”

記者:“好的,非常感謝萊恩警官的講述。”

當地政府表示,此次行動為當地政府成立時首次最成功,最迅速的制服行動,此前,當地政府由于警力有限,違法犯罪組織在境内四處宣揚“全力反對人造物種,堅決阻止新物種走進人類世界”的觀念,造成本地人民思想受到極大影響,而政府不能卻一直無法阻止其行動,今日,由太空方舟軍事區分配的百名專業武警人員首次行動打擊犯罪團夥,為本地區人民帶來新的希望……

“好的,新聞已經放完了,大家有什麼想說的嗎?”安莉關閉了視頻,轉身看向同學們。

“老師,請問太空方舟到底是個什麼地方?”一個同學舉手發問。

“全宇宙尖端人才集中的地方,以及培養各行業精英的地方。”安莉回答的非常簡便。

“那麼老師您有去過那裡嗎?”那名同學接着問。

“我來自那裡,并且是太空方舟英語特級教師之一,和那些太空方舟特級武警一樣,分配到此地區的。”安莉繼續回答着。

“哇,老師您好厲害,以後我要向你看齊!”

“其他同學還有别的想問的嗎?”安莉繼續發問。

“請問老師,您對那個實驗體有什麼看法嗎?”另外一個同學問出了自己的問題。

“這個問題可以請各位同學自己探讨一下,五分鐘後我會請三個人來回答,最後我再說出我自己的看法。”

一時間,整個班級裡也便充滿了議論的聲音,又說這個實驗體非常可憐的,也有說要讓保守組織付出慘痛代價的,也有說到關于人造物種問題的,總之,沒有任何人表達自己對這個實驗體有反對的看法。我和我的五個舍友一起探讨的内容,相比于其他同學要更多一些,不僅僅局限于對谙炎的看法。

“完了,這樣一看,谙炎可能要永久失明了。”我想到了新聞裡面說着谙炎的傷勢。

“可惜方舟上沒有特級醫務人員下來,沒有辦法治好傷殘。”邁爾斯也感到非常難過。

“不是有輔助肢體嗎?給他帶上就可以看見了。”戴爾覺得這一切都還有可能。

“但那東西壽命有限啊,還要每過幾個月就去充一次能呢,再說了,這種輔助肢體肯定沒有谙炎自己的眼睛好用。”布倫丹抛出了一個事實。

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