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第19頁(第1頁)

從那以後,喬明夏也不管了。

他有時覺得楊奕洛說得挺對,為什麼要管他媽的死活,她活着還不如行屍走肉。

所以當時拒絕了蘇河要幫方萍萍找工作的說法。

喬明夏覺得她根本沒救,碰毒品的人,能有幾個會有好下場。他偶爾捂着被誤傷的地方被反鎖在家門外蹲着,會惡毒地想:她怎麼不去死?

死了就解脫了,不僅方萍萍會解脫,自己也解脫了。

喬明夏不想背着她的苦難,又沒法真正地放棄她——拖着個半死不活的人過日子,每個月那一點微薄生活費不夠方萍萍用,他自己的助學補貼還要全部上繳,不時面對放貸人上門追債,滿地針頭……

他有時想提醒方萍萍自己還不到十八,需要她養活,但想也知道如果方萍萍有一點為人父母的責任感,也不會變成瘾君子。

喬明夏無數次地起過念頭,報警檢舉有人吸毒,親手把他媽送進戒毒所。但是毒瘾發作痛哭流涕的時候,方萍萍口水眼淚糊了滿臉爬在地上抱住他的腿,不停地求他給一點藥,謾罵、錯亂的呻吟交疊在一起。

那場面太難看了,喬明夏心不夠硬,每次都屈服在這樣的精神淩辱下。

要不是沒錢、要不是太需要錢……

他手一頓,發現自己在試卷上畫出一道扭曲的紅線。

教室裡還是明亮的,隻是夜色沉了。

台上的女生問完了題目,戀戀不舍地對蘇河說“謝謝”,又看了他好幾眼,含羞帶怯地回到了自己的座位。

蘇河身邊短暫安靜,喬明夏眼睛一熱,抱着試卷三兩步走過去。

從半開的玻璃窗湧入一陣清風,帶着降溫後微涼的柔和,卷過第一排同學放在桌角上的練習冊,“嘩嘩”一陣響,很快又停了。

“怎麼?”蘇河反問的語氣是他做合格英語老師時的标準模闆。

喬明夏攤開試卷,指了個被打了紅圈的改錯題。

最基本的定語從句,高考必考,他把那些可省略、可倒置用得滾瓜爛熟,但這張卷子上隻有這裡寫錯了,要問的話也隻能問這個——喬明夏隻是想和蘇河說幾句話。

他在座位上快被同學們的死寂勒緊脖子無法呼吸,急于掙脫出來。

蘇河看了眼,身體往前坐了一點,拿過喬明夏手中的紅筆在他的錯題旁邊寫了個短句,壓着嗓音輕柔解釋這裡到底省略的是哪一個介詞。

說完,他眉眼一擡,帶着笑意無聲地詢問喬明夏聽懂了沒有。

喬明夏點點頭,拿回試卷,并沒有要回去的意思。他站在講台邊伏着身體,握住紅筆寫了幾個字,再次把試卷推到蘇河面前。

左上角的空白裡,喬明夏字迹和他沒棱角似的性格不一樣,很鋒利。

“晚上可不可以去老師家?”

他也說不上為什麼突然想要擁抱蘇河,其實蘇河對他做的事和楊奕洛之流本質并無不同。可能因為蘇河表面功夫到位,讓他有了敢試探的膽子。

至少蘇河沒對他大聲說話,沒滿臉嫌棄,沒有一邊操他一邊罵他下賤。

喬明夏耳朵通紅,他少有主動的時候,生怕被蘇河拒絕後倒貼都貼不上他。

他做這些時把自己想得很輕浮,或多或少能安撫他的自尊心——反正都不要臉了還怕别人羞辱嗎?

喬明夏沒等來蘇河的回答,蘇河嘴角的笑意不散,從他手中抽出那支筆,在可以的“可”字上打了一個勾。

喬明夏一下子松了口氣,壓着心髒的石頭轟然粉身碎骨,他甚至眼睛裡都有了快樂的神色:今天不用回那個充滿絕望的家裡了,他有一間敞亮的卧室可以睡,還能和蘇河待在一起。這些想象令他放松,好像所有的壓力都轉瞬消失了。

他不知道怎麼表達,小聲說:“謝謝老師。”

蘇河一點頭,在講台和身體之間的死角裡握了把喬明夏的手指。

晚自習上到九點十五分,下課鈴打響後外間走廊立刻開始狂歡般地吵鬧。七班與他們的快樂無緣,都自行收拾着書包,偶爾夾雜一兩句關于末班車的讨論。

蘇河第一時間抱起自己的作業本走出教室,喬明夏餘光看見,心裡一沉,連忙加快了自己收拾的速度。

他随便把幾本周末要寫的練習冊塞進書包就站起來,拉鍊敞着一半,空蕩蕩地抱在懷裡往外跑。他怕蘇河出爾反爾,那錯過了末班車他就沒法回家了,喬明夏沒有能夠打車的錢,他隻能貼着蘇河,提醒今天晚上的事。

喬明夏很清楚地知道睡在一起大概率會做愛,但發出邀請他就沒想過撤回。

走廊上,那些背名牌書包的學生正三五成群地聊天往外走,他們無視校規,手中打火機一動一動,還算收斂,沒在教學區就抽煙。

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