易昕還是一臉的面無表情,旁人看不出她一點的情緒波動。
拿到做了标記的是女同學,她随意地扔了一張牌,并拿出本子快速地寫出了過程與答案。
等她想繼續出牌時,易昕叫住了人,“等等,我還有解法!”
陳琇很有眼力見地拿來了草稿紙和筆,她十分速度地寫出了好幾種方法,看得其他人心服口服。
女生更是開始哀嚎,但臉上還是帶着笑意,“昂,昕妹,手下留情啊!”
她竟然忘記易昕是小學神了,她是多想不開和她一起玩牌?
随着比賽的深入,局勢逐漸變得複雜起來。
發牌男生試圖通過虛張聲勢來迷惑對手,但易昕和其他人似乎不為所動。男同學則始終保持冷靜,不斷調整策略。
從她的牌面可以看出,女生逐漸進入了狀态,她手中牌也逐漸好轉。
而最後的決戰終于來臨了。
從決戰開始,他們的手牌都已經不再重要,重要的是他們的判斷和策略。
在這個關鍵的時刻,他們的心态和智慧都受到了嚴峻的考驗。他們三人不斷地思考、判斷、決策,他們的手在牌堆中遊走,他們的眼神在對手的臉上一一掃過。
隻有易昕像沒事人一樣,已經若無其事地出着牌。
随着課桌上的牌越堆越多,手中的牌越來越少,易昕終于扔下了手中的最後一張牌,随之而來的是她的解題過程,粗略看去有五種。
易昕顯然已經拔得頭籌,剩下的是屬于他們的硝煙。
又是十分鐘過去,發牌男生憑借着他的冷靜和判斷力成功出完了手中的牌,女生也緊随其後。
輸的人是存在感有些低的男同學,他此時臉上有些羞紅,少年獨具魅力,但易昕不是一個憐香惜玉的人。
男生有些羞愧,他之前還信誓旦旦地想他這把穩了。
現在看來是,這把他穩輸……
她想了想,道:“你把我這一個月的所有課堂作業包了吧,謝了。”
男同學懵懵地點點頭,沒想到就是寫作業這麼簡單。
但一想到是一個月的作業,臉色又白了起來。
易昕還有些沒過瘾,她興沖沖地問道:“還有沒有?我還缺一個幫我搞衛生的人。”
同學們:……
呃,小學神,你這樣大咧咧說出來好像不太合适吧……
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