五天後…
玄真回到水軍都督府,帶着向導進入實驗室。
先看看學生們的科研情況,發現絕大多數原有課題都完成了,花果山發布的任務卻有許多。
比如冷卻液,研磨液,除鏽劑,耐高溫潤滑油等任務,基于工業需要,諸多溶液急需研發出來。
“哈哈!很好,實驗室有了定向生意,說明你們完成課題能力受到認可!”。
“多謝教授教誨,我等才有今日!”。
“有什麼困難隻管提,我在家時候盡量解決…”。
當場收到一大堆問題,有些能當場解決就開講,有些自己也要琢磨一番就留着,所以在實驗室一待就是傍晚,海烏蘭幾次喊他回去吃飯都顧不上。
忙活一日,深夜才回後院,三年多不見惹得海烏蘭抱怨,稍微一哄便和好如初。
此番計劃在家待幾日解決學生們給出的問題,順便給孩子們請個先生教導,讓海烏蘭得以脫身,一并帶去南海積累功德。
讓邱長老教小孩不合适,隻需要金丹或元嬰小仙即可,高價聘請之後讓孩子們享受最好的教育。
玄真讨厭随大流的學堂,做不到因材施教,進度也因為照顧最低資質而變得緩慢。
此事委托邱長老去招募啟蒙教授,多花靈石在所不惜。
“大帝,海烏蘭教的不錯,絕不是慈母多敗兒,對三個兒子非常嚴厲,用不着聘用啟蒙教授”。
“本潑皮帶她去民間曆練,打下一個堅實基礎,她必須脫手,就怕庸師誤人子弟,小兒子是個雜役,培養他賬房技能,将來當個管家即可!長子乃高等資質,将來入實驗室研究學問,二兒子跟着兄長即可,掌控實驗室就是他們未來的宿命!”。
“呵呵,這麼快就安排他們出路,你這父親夠稱職!好!回頭找個德才兼備年輕人來教,你舍得出靈石,他呢?花點時間教書換取修行資糧,互惠互利!”。
“呵呵!不指望孩子有多大成就,平庸就好,我不希望他們上戰場,平平安安的就好!有什麼仗,阿爸替他們打!”。
“大帝變了,突然變成慈父了,好不習慣!算起來,您生前斬仙如麻,本該傳承下一代能征善戰…”。
“本潑皮也不喜歡戰争,可是無法逃避!我的後代不希望他們卷入戰争,就在實驗室裡做學問,平平安安過一生…”。
找教授的事最好這幾日落實,玄真與邱長老吃頓飯之後,前往軍部将曆練任務給交了。
來到功曹廳,官員反複核對之後給履曆敲了鋼印,雖然這是補課,以後也算貨真價實的履曆。
“将軍,你外出曆練榮獲三等功一次,稍後頒發勳章,給予積分,以及物質獎勵!”。
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