如果是一般的家長肯定是要被因安娜給氣一頓的,不過她遇上的是王與仙,并沒有展示出那一幕。
雖然因安娜說的是書本上的那種繞的,不過如果仔細聽的話其實還是可以理解的。
王與仙聽了後頓了頓道:“你說的有道理,書本上确實是這麼寫的,先賢也是這麼說,不過你畢竟不是先賢,也并不能領悟他所領悟的東西,你隻能通過一些他留下的字面意思來理解。”
因安娜聽了後說道:“但是書上的東西是權威的。”
“可是權威的東西也是他人所理解的東西,先賢所處的那個時代和我們現在的這個時代一樣嗎?别的不說,最起碼有兩個以上的朝代了吧,文字所記載的也有不同。”、
“當然,我說這些不是在跟你拉扯,我要說的是,所謂的書本上的知識并不是唯一,而是你自己所學到的東西才是你自己的。”
因安娜本想反駁,卻發現自己好像遇上了一個更會繞的家夥。
“所謂的知行合一,我覺得最簡單的就是直接從字面意思上來理解,知和行合一,這才是最直接的理解方式。”
“其實就是做什麼事情都有一個完整的過程,神形一體,比如說殺熊換錢,雖然違法,但是殺熊者可以獲利。這就符合神形一體的邏輯,還有我們人類的貪婪打獵,售賣。有很多保護動物的人抵制這種行為,但是貪婪的人類還是這麼做,為什麼呢?因為這就是神形一體,用你們那位先賢的話來說就是知行合一。”
因安娜很仔細的在聽着王與仙的話,雖然王與仙舉的例子有些不恰當,不過她并沒有說,當她聽到了王與仙說到神形一體,然後又扯到了知行合一,便徹底繃不住了。
連忙說道:“知行合一不是講的知道就要去做,講的執行力講的行動力嗎,你跟我說殺熊,貪婪,你這怕不是在偷換概念嗎?”
因安娜看着王與仙道。也有不少的家長會偷換概念,把一些沒有關系的事情硬生生的扯到上面。
王與仙聽因安娜的話後說道:“我解釋一下啊,那位先賢的知行合一如果是講的是知道就要去做,那應該是叫做知之而行或者知之而後行,所謂的合一,你感受一下。”
王與仙說到最後,他的聲音帶着一絲感悟之力在她們而腦海中。
“所謂合一。”
連緒淺聽了後似乎有些頓悟的感覺,一瞬間腦袋清晰了很多,以及小聞也一樣,而同時因安娜更為清晰。
還不等她們感悟完,王與仙又繼續說道:“其實在我看來,知和行之間本就沒有先後關系的,用神形合一的理解來說就是你對這個世界的感受決定了你是誰,而你是誰又反過來決定了你對這個世界的感受。”
“其實這個世界給的感受決定了你是誰,淨化掉你身邊的那些不幹淨的聲音,是你們光速成長的第一步,如果這個世界給你的感受讓你覺得自己是一個螺絲釘,或者是一個隻知道徐學習的人,那麼你注定就是這樣的人。”
“如果想要成為自己所成為的人,你就要必須淨化掉你身邊那些反對你的聲音。”
“其實知行合一的最高境界,就是知和行之間無數次的相互作用,彼此相互影響,你的人設就這麼出來了,而最後你就真的成了那個你想成為的人。”
王與仙說到這裡,發現連緒淺已經有點腦袋暈乎乎的,眼神潰散,而一旁的小聞則是趴在了地上。
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