梁葉腦子裡沒别的想法,隻覺得夕陽餘晖照進窗戶,懶懶地鋪在那架象牙白的鋼琴上,也鋪在宋天翎的身上,讓他一時着了迷。
看見宋天翎修長的手指在黑白琴鍵之間輕盈的跳動,嘴角還漾着若有似無的笑意。他覺得這光影這旋律,這人,在刹那間編織成了盛大的樂章,鋪天蓋地地席卷而來,避無可避。
考試和打架從來沒輸過的梁葉,終于在這一刻認輸了。
他木讷的扯下了挂在脖子上的耳機,在牆根蹲了很久。聽宋天翎一曲終了,竟還覺得怅然若失。
梁葉對自己不戰而敗感到惱火——在看到那個人彈奏時眼中的深情和溫柔,就決定丢盔棄甲繳械投降,内心的矛盾和掙紮都無關緊要了。他根本來不及思考“對與錯”,“應該不應該”,“可以不可以”,那些關乎“倫理道德”的羞愧在剛才那一瞬間就占了下風。
回過神來的時候鋼琴室裡已經沒了聲音,梁葉猜想宋天翎應該是走了,才慢慢站起來,雙腿已經發麻,他皺着眉頭挪回到長凳上,一個人坐到晚自習鈴聲敲響。
他第二天也掐着時間過來,第三天,第四天,整整一個星期,他每天都過來。然後他的記事本上,多了一個小小的表格,記錄着宋天翎去彈琴的準确時間。
這時候的宋天翎,大概是屬于他一個人的吧。他覺得這樣就夠了,其他同學并不知道宋天翎在這裡練琴,他找到了一個隻有他知道的宋天翎。
梁葉把這份喜歡小心翼翼的藏了起來,不去打擾他,也不去打擾自己内心的不安和呼之欲出的念想。從第一天見面,他困惑,不安,他懵懂的理智告訴他,要回避,要克制。宋天翎問他是不是害怕他,是不是對他有意見,每一次他看到對方笑意盈盈的眉目,心理防線就會崩潰一次。
他其實每次都想告訴他,不要再問了,我不僅不讨厭你,我的内心還很渴望擁有你,希望你的眼裡隻有我。
梁葉越來越看不慣一群同學圍着宋天翎問問題,所以他知道了宋天翎周三和周五會過來彈琴之後,有了一種獨占他的時間的滿足感,漸漸也平衡了許多。
那宋天翎呢?
他那天下了課不是沒看到梁葉拿着試卷朝自己走過來,但是他不明白的是為什麼他走了兩步就停了下來。随即自己就被一堆學生圍住,沒空去思考這個問題了。等最後一個學生離開教室,耳邊終于安靜下來的時候,宋天翎才發現教室已經空無一人。
到底在自己身上發生了什麼,為什麼剛剛會有一瞬間對梁葉停下的腳步感到不滿,甚至有一絲惱怒?等他回過神來的時候已經走到了琴房門口。
他每周都要來琴房彈彈琴,特别是心緒不甯的時候,可以把這些雜亂無章的想法編進樂譜裡彈出來,慢慢梳理清楚。眼前的譜子已經爛熟于心,可還是錯了兩個音節,宋天翎不由得苦笑,也不得不暫時停下來重新整理一遍。
他不知道的是,外面斑駁的樹影下正坐着那個攪亂了一池春水而不自知的人。他越彈越無法把那個人從腦海中抽離,反而将那人一雙清眸深深地纏繞進了跳躍的音符中,越纏越緊,越繞越深。
如果後來梁葉不說,宋天翎大概永遠不知道,那些自己想要刻意隐藏至消弭的深情和熾熱,早就在那個下午,毫無保留的被填進自己眼中。
作者有話說
我們梁葉同學終于承認自己内心的想法啦!
宋老師慢了半拍,馬上跟上!
第十一章一對一補習
梁葉轉過來之後各方面的比較穩定,就是太穩定,英語好像沒什麼進展。經過宋天翎這段時間的觀察,發現他好像确實沒有什麼進步,這和他的學習能力是有出入的。
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