聽到千秋的話以後,安室透對千秋回了一句,便轉身去找咖啡豆和咖啡壺,準備給千秋煮咖啡了。
坐在吧台外,看着安室透在裡面忙碌的背影,千秋視線裡滿是探究,她想看清楚這個男人。
除了她所知道的安室透,波本,在波洛咖啡廳工作,同時還是個偵探以外,他還沒有别的秘密。
因為千秋總覺得這個男人不簡單,而她的這種感覺從來不是什麼無憑無據的第六感。
而是她在對這個男人進行深入觀察以後,從他身上獲取到的信息量讓她得出的這種結論。
而對于千秋自己這些年裡通過各種訓練培養出的這種,對于多種信息的采集和整理以後得出的最終結論。
也就是這種以千秋自身的敏銳觀察力得出的感覺,至今為止,千秋從未出過錯。
也就是說,她在安室透身上,感受到了一種非常異常的不協調感,換句話說,也就是信息量不匹配。
是的,沒錯,就是信息量不匹配。
打個比方說,一個畫家,他從日常生活,工作中,表現出來的各種下意識舉動,和他的言行舉止,都會與他自己本身的職業相匹配。
比如,這個畫家會在平時的日常工作和生活中,更關心色彩的搭配,物品的色号,色差,而不會去關注這個物品的價格,還有這個物品出現的時間。
再比如,如果有物品的顔色色号标注錯誤,這個畫家都會第一時間發現,因為這是他長年累月積累下來的職業下意識舉動。
再打個比方說,一個醫生,他如果看到了一條事故發生新聞,他會下意識的去觀察視頻裡的醫護工作人員采取的應急處理辦法是不是正确的。
再比如,一個文學工作者,他會更在意自己手裡雜志的排版,格式,有沒有錯字,有沒有病句,他更在意的是這份雜志的内容。
這些行為,都是無法被人為刻意隐藏或者更改的,隻要這個人是行為健全正常的自然人,那麼他所表現出來的舉動便會都有迹可循。
而安室透讓她感覺到的那種不協調感,就是源于這種基于常理上的,信息量的不匹配,不對等。
就好比…………他身邊那個愛玩偵探遊戲的小孩子。
這個小孩子明明隻有幾歲,但是他表現出來的言行舉止卻完全不像一個小學一年級的學生。
試問,有哪個小學一年級的學生,能在發生殺人事件時,在那麼混亂的情況下,發現自己第一時間的下意識行為不是看向事故發生地而是拔腿就走?
更不用說這個小孩子對自己的多次跟蹤調查,以及他表現出來的,遠超于同齡人的智商和成熟了。
而安室透也是這樣,讓她産生了這種信息量不匹配的不協調感。
隻不過,安室透唯一不同的地方在于,他的不匹配,不對等,是建立在非常規判斷上的非異常行為,也就是說他不能用常理來進行判斷。
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