前期擁有這些書的學生很快就彙集滿了同學們向往的視線。
有同樣買了這本書的下課時間會特别大聲的一起讨論,在其他同學或是聚精會生,或是滿是豔羨的視線中挺胸擡頭十分得意的聲音越發放大。
俗話說,别人的東西更香。
還有一句差不多的,就是人家眼饞的東西更甜。
沐浴在這樣的羨慕視線下,就算是八分甜,也能上升到了十分了。
他們心中得意,對着這書也越發珍惜,要是有想要借書看的,不拿點“寶貝”來換是絕對不可能的。
而對着那些眼巴巴望着自己的寶貝書,想借又沒東西換的同學,更是得意。
“你們實在是喜歡又沒錢買的話,可以回家跟爸媽說買,我就是自己跟爸媽說我想要,我爸爸立刻就帶我去買了。”
周圍聚攏的同學臉上露出了遲疑。
這些都是一群小學生,平時被家裡管得嚴格,别說是主動問能不能買小人書了,就算是他們自己悄悄攢錢買了,要是被家長發現了,輕則那就是沒收,重的話少不了一頓竹闆炒肉。
現在的家長可不像是後世那樣将孩子疼的如珠如寶,尤其是這種小縣城裡,大部分都講究棍棒底下出孝子,不聽話的孩子打就完事了。
讓他們主動跟父母說想要買小人書,就跟讓他們主動去說“你們好久沒打我了來打一頓吧”差不多。
當即就有人說了:“我爸媽肯定不會給我買的,他們說這些書影響學習,我要是敢說,說不定他們還會打我一頓。”
“是啊,我媽上次才打了我一頓,還把我攢錢買的書給扔了,那可是我省吃儉用好久才攢下來的。”
那個擁有《我在曆史長河裡》的小學生更加得意了,顯擺道:“其他的書可能會不買,但是這本書,隻要你們說了,你們爸媽肯定會給買的。”
“這本書可是很有教育意義的,和之前的那些書完全不一樣,我家裡訂了報紙,我爸就是看了報紙,誇這本書學生看了對成績有幫助才帶我去買的。”
他也沒發現自己說漏嘴不是自己主動要求的,其他聽着的學生也沒發現,依舊用着豔羨又不怎麼相信的眼神盯着他看。
“反正你們聽我的,這樣跟你們家裡說,他們肯定會給你們買的!”
這一晚,就有許多小學生回了家,小心翼翼的對着父母提出要買這本《我在曆史長河裡》。
當父親吹胡子瞪眼,母親拉下臉來時,他們又趕忙将白天同學的話說上一遍,或者是将老師的話也拿出來做擋箭牌:
“我們老師也說了,這本書特别的還原曆史,曆史成績不好的同學可以看一看,我是想着我曆史成績不怎麼樣,所以才想買來看的,還有還有,人家報紙上也有個名人誇了這個書,說它适合學生看,不是那種亂七八糟的書,不信你們看報紙。”
十歲出頭的小學生眼巴巴的拿了家裡的報紙遞到父母面前:“爸媽你們看,報紙上都寫了……”
原本以為他是為自己想買小人書做借口的父母驚訝的發現,報紙上居然還真有。
母親拿過報紙,仔仔細細看了,确定是真的後,面色漸緩,松了口:
“既然這個對你的成績有幫助,那明天我就去書店買一本,但是你最好看了之後曆史成績真的能提高,不然下次别想我再答應什麼。”
“真的?!!”
小學生激動地恨不得蹦起來,連忙上前親了母親一口:“媽你太好了!!!我肯定好好學習!!”
第二天,這位母親就去書店,排隊給兒子買了這本書。
等到星期一,炫耀的人裡就又多了一個。
越來越多的孩子開始纏着父母想要買書,也有一部分喜歡看報紙的父母不用孩子說就去書店翻看了一下書籍,确定真的是還原曆史之後,大手筆的買了下來讓自家孩子看,希望能夠提高曆史成績。
這本原本降低了馬主編期望值的書籍,以一路破竹的姿态,直接沖到了銷量榜第一。
最重要的是,這本書還有個好處,那就是它不是一本寫完就算完的,而是後續還有連載。
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