筆趣讀小說

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走出書房外，叫女仆送來一些溫水和冷水，文森又回到書桌前，掃了一眼放置桌上的各色物件，語氣依舊充滿自信：“我小說家的臆想本來文森是充滿了自信的，以他的本事，就算易龍龍的天賦差到無以倫比，隻要方法得當，并且使用輔助工具，怎麼也能讓她學會幾個最簡單的魔法。但是眼前的女孩，是徹底的隔絕體質，魔法的世界在她面前緊閉上大門，隻留下門上華麗的紋飾供她瞻仰。懷疑剛才的測試中出了什麼問題，文森又讓易龍龍重新過了一遍測試流程，得到的結果與第一次并無不同，這一回，他才終于願意承認，他的第一個學生，完全不能學習魔法。見文森除了叫她做測試外，其他的什麼都不說，易龍龍禁不住有些着慌：“是不是……有什麼不好的事？”該不會她的身體有什麼問題吧？還是……她是龍這件事被發覺了？一想到這個可能，易龍龍本能地恐懼起來，甚至下意識地後退了半步，眼睛瞟了一眼林琦，盤算從哪裡逃跑最快。待文森說出檢測的結果，以及解釋了隔絕體質的含義後，年輕的魔法師卻看見，小女孩稚嫩的臉容上露出如釋重負的神情，烏黑眸子瞬間變得明亮，完全沒有他預料之中的沮喪。皺了皺眉頭，年輕法師道：“你是否聽明白了我說的話？隔絕體質，意味着你這一生都不能使用魔法。”對生命已經與魔法融在一起，永遠不可缺失的文森來說，失去了魔法就等于失去了世界，而身具隔絕體質的人，在他看來幾乎與身患絕症沒什麼兩樣。那幾乎是人世間最悲慘的事。得知文森的凝重神情并不是發現了她的身份，易龍龍放松之餘，在心裡大大地松了口氣，雖然不能學魔法這件事讓她有些失望，可是卻也說不上世界末日，不能學就不學呗，又不是什麼大不了的事。既然從未得到，也便談不上失卻，更不會因此而不舍。不為力量所迷惑，不被欲望所引誘，站在旁觀者的角度，易龍龍卻擁有刻骨的冷靜與清醒。不要為已經摔碎的雞蛋而哭泣，尤其這雞蛋從未屬于她。不是不失望的，但這失望尚在可以容忍的範圍，并且也不至于對易龍龍的情緒産生太大影響，她生澀而認真地朝文森行了一禮，稚嫩的小臉上滿是懇切的請求之色：“雖然是這樣，但是我依舊希望您能繼續做我的老師，與您一樣，我在這裡也不會停留太長時間，至少在我或者您離開之前，我希望能從您身上獲取知識。”明白自己學魔法大概是沒希望了，易龍龍便将全部的希望寄托在林琦身上，想要通過讓林琦旁觀來學習，比較麻煩的卻是文森的态度。看他之前的言談，大概說明他是一個非常驕傲的實戰派魔法師，假如直接要求其表演魔法隻怕會被斷然拒絕，而易龍龍又不能表現超出一個五歲小孩太多的理解力，隻能用一個個散碎的問題，慢慢地誘導文森主動做出為了證實自己說法的演示。就如同易龍龍前世的各種學科一樣，有數學語文英語物理化學，而往後又有更細緻的分科，以化學為例，分作物理化學，生物化學，無機化學，化工……等等。魔法也可類似地相提并論，分有風系，水系，雷系，火系，精神系，死靈系……又有衍生而出的魔法道具方向，一般來說，魔法師不會隻學自己的天賦所擅長的那一類魔法，也會學一些别的類别的低端魔法，方便應付一些突發狀況，又及做某些輔助。文森盡量将魔法的道理講述得很淺顯，因為初次接觸魔法的人，可能甚至聽不懂他在說什麼，但是易龍龍拿來跟前世的學科印證一下，便很容易地理解了他的意思，就如同一個有化學天賦的人不能夠隻學化學一樣，他必須先讀懂文字，認識字母，學會運算，運用物理知識做試驗，學科是彼此相通的，魔法也一樣。唯一有些不同的，便是學了物理化學不能用來打架，魔法卻能直接轉化用在實戰中。

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