拿過第二份書簡,呂才給翻譯了之後,然後又連續看了幾個,直到第八份書簡,這些記載的都是土木建築還有水利工程中,關于挖土、填土的計算問題。
不同于後世課本的那種“一邊進一邊出”的純計算的水池問題,這些都是在施工的時候,都能用到的!
這就是應用數學啊!
如果将這些理論擴展然後再應用到實際去,可以增大多少的效率?
繼續看下去,後面的還有一些計算勞動人數、勞動天數等施工效率方面的計算,還有關于堤壩的修建相關計算,最後還有一些幾何理論相關知識。
李豐田拿着這些書簡,顫抖着雙手,寶貝的不行!
盡管李豐田學的數學知識基本都還給老師了,但是他認識啊!
這《緝古算經》不光包括一些天文、應用數學,還有許多關于代數、函數、幾何和高次方程相關的知識!
誰再敢說我華夏理論數學差?
隻不過這些牛人在這個時代不受重視罷了!
不行,這些大牛們必須讓他們的學術繼續研發和傳承下去!
隻要我李豐田在!
……
王孝通看着李豐田,那激動的樣子可不是作假,于是便問道:“李大人對這術數之道有研究?”
李豐田馬上回道:“不敢,小子愚鈍,在這方面沒有天賦,再加上家師授學時間尚短,小子僅僅學了些皮毛。”
王孝通突然說道:“雞兔數頭共十,數腳二十有六,問雞兔各幾?”
李豐田一愣,然後就明白了,這是王孝通在考自己,問的也是典型的“雞兔同籠”問題。
問題并不難,李豐田略微的想了想,說道:“兔三隻,雞七隻。”
王孝通頓時一愣,他愣的不是李豐田能算出結果,而是李豐田的速度!
也許在現代人看來,這種小學級别的代數問題不難。但是在那個年代,這種級别的題目已經屬于不是随便誰都能算的出來的!
而且李豐田還是心算,沒有用算籌!
王孝通頓時來了興趣,說道:“沒想到李大夫的術數之道竟然如此厲害,那麼再請問,雞兔共一百頭,數腳三百三十又八,問雞兔幾何?”
以李豐田的數學能力,這個就心算不出了。
想了想,然後拿起筆和一片竹簡,在上面寫了起來。
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