筆趣讀小說

番外 同窗友誼（第1頁）

讀萬卷書，行萬裡路。“樘硯縣”湘麓書院，每部分點綴，有種世外桃源感覺。

石階、廊下不遠處、青松、修竹、篁柏、為伴，大理石走道……飛鶴起，翺遨九州…俯瞰白雲。

銘碑琢記：恃借筆魂開史編，

書院悠遠：苦磨朝夕談綸經。

小時候的陶康，陶樂在家愛淘氣。

捏泥人，放紙鸢，捉泥鳅，跨馬駒，玩沙包，蕩秋千…都是陶康陶樂愛玩的遊戲

陶庸，陶樂，尹應，丁慶，董寂、仝發

陶庸，陶樂也不小了，？沒有學問：

陶宏着急了，而是給他們入學吧。

“有書不讀子孫愚，子孫愚。”

“湘麓書院育人為本。

陶庸，陶樂進學了，書院學生特别喜歡陶庸：

葉繼、祝艮、楊才、陶康、陶樂、席權、高智、宇裕、田馥、貝蕾…樸婄、崔景…

陶樂進書院，什麼都沒學到，養成環習慣，與書院（二班）薛峯、尉蹇、聶磊…一起，欺負别人。

每每看見陶樂幹壞事，陶庸就會批評他，可陶樂總以一句：沒事，下回改就行了！

陶庸拿他沒辦法，隻好放過他。

書院先生固鋒總是懲罰陶樂，要麼罰站，要麼戒尺打手，“先生對我有偏見，我想退學，做學不适合我。”

陶樂用铿锵有力語氣，給固鋒怼了回去。

固鋒面紅耳赤，湘麓書院廢了，完全廢了。

是教育思維出問題，怎麼更改。

固鋒沒有把握，絕望地離開書院。漫步左側蔚藍雕花橋上。

固鋒在橋上站了半個小時，沉默幾秒。

湘麓書院以自由，公平開辦。

書院少了先生固鋒引導，真是不行。

葉繼，祝艮一隊，楊才，陶康一隊，席權，，高智一隊，宇裕喊田馥，陶康加進來。

下課時，陶康預習書院先生沒教過的内容，沉浸在書本之中…

這種學習方法讓他的成績突飛猛進，名列前茅。

陶庸很熱心，總是幫陶樂補習功課，但陶樂一心隻想玩，陶康的一句話也聽不進去。

田馥、貝蕾…樸婄是學院的唯一兩個女生，田馥癡迷地看着陶庸。陶樂一下子吃醋了，心裡很不是滋味……連書呆子都有人喜歡?

楊才說道：“看看，你什麼都不行，“癞蛤蟆想吃天鵝肉。癡心妄想。”插班生這樣嚣張。

陶樂十分氣憤，說：“我再差，也比陶庸這個書呆子強。”

固鋒說，陶樂，在職學生—職副布政使安龍。

陶樂邪惡的念頭開始萌發，陶康剪拂行揖，和顔悅色。

陶康說，先生蹙眉舒展…楊才、葉継、師生互動開啟娛樂模式、詞、曲、歌、賦、琴、瑟、琵琶。

田馥雅爾，端莊，拈筆題句：

“細梧窺人語，洛楓怨秋萍。碧池掩竹翠，蒂蓮卧軒庭…”

陶康、楊才，高智，葉継、田馥、祝艮…貝蕾…樸婄…興緻闌珊。

荔度村滑滘坳學生楊才，田馥，祝艮，高智，貝蕾…樸婄。

金髪，藍眼睛…貝蕾…樸婄“說”陶庸、田馥，班級尖子生。

陶庸銜接田馥詩句：

香馥懸春麗，千帆泛潮平。

閩清縣萸濠村绛濱坳陶庸，荔度村滑滘坳田馥簇擁，陶樂叩齒啰嗦。

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