外公把人字,從黑闆上擦掉,寫了一個喵字,他手指喵字,一本正經地讓四個學生跟他念:“喵。”
江雨:“喵!”
狗蛋:“汪?”
蒂娜:“喵!”
虎妞:“嗷?”
外公一改教學方法,收效顯著,在座的四個學生,有兩個認識了喵字,特别是蒂娜值得表揚,青出于藍而勝于藍,發音比外公都标準。
外公走到狗蛋和虎妞面前,用手指在它們腦袋上,各敲一下,以示懲戒。
如此三番後,江雨表現最佳,學會了人喵汪嗷四字,其餘三位,隻會學了一個字。
外公欣喜地摸着江雨的頭說:“孺子可教也!”
至于那仨,外公懶地評價,内心中并不把它們視作自己的學生。
畢竟名師出高徒,既然不是高徒,自然不是他名師的弟子。
外公知道江雨年紀小,一晚上能學會四個字,他當老師的也該心滿意足了。
想到好老師都擅長講故事,他也為江雨準備了一個故事,專門告訴他為人的道理。
外公自诩名師,當然不打算講老掉牙的俗套故事,龜兔賽跑、烏鴉喝水之類的統統排除在外。
在講故事前,外公對江雨發出靈魂質問:“你最喜歡爸爸,還是媽媽?”
江雨看着外公諱莫如深的表情,苦惱地扶着腦袋,不知道該怎麼回答。
他瞟了眼左邊的狗蛋,耷拉着耳朵,人畜無害地趴在桌子上,看似對答案不感興趣。
但江雨知道,他有告狀的前科,喜歡打小報告,更喜歡落井下石,是條真狗子。
他又瞟了眼右邊的虎妞,她就比狗蛋實誠的多,一雙虎眼飽含深情,無比地期待他說出爸爸。
外公沒有得到想要的答案,他咂咂嘴,心中感慨,到底是和小雨接觸的時間少啊。
不然,憑他的本事,一定能讓江雨說出外公來。
因為林珊從小到大,面對這種問題的時候,答案都是外公。
他不再為難江雨,講起了故事:“很久以前,有個叫林珊的小姑娘,有一次她闖禍了,很大很大的禍,他的爸爸媽媽,都想打她出氣。但最後,林珊沒有挨打,小雨你猜猜為什麼?”
狗蛋躍躍欲試,表示這題他會。
虎妞傲氣地看了眼狗蛋,表示這題把林珊改成江有為,她就會了。
蒂娜縮着頭,表示别叫我,啥題我也不會。
江雨迷惘地搖着頭,表示不知道。
外公走到江雨身前,把他從靠椅上抱到自己懷裡,一面捏着江雨屁股蛋,一面意味深長地說:“因為她被問爸爸和媽媽最喜歡哪一個的時候,回答外公。”
蒂娜睜大貓眼,表示人類的世界她不懂。
狗蛋:“汪”(我也喜歡外公)
虎妞:“嗷”(最喜歡爺爺)
外公相信江雨一點就通,所以他重新問了一遍。
江雨機智回答:“林珊外公。”
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