“那他為什麼要欺負我們家洛老師啊!”我有些憤憤不平。
“不應該啊!”王老師說道:“小傑有個哥哥,和洛老師一樣,走不了路的。他這樣對待洛老師,那又該怎樣對待他哥哥?”
“啊?他有個和洛老師一樣的哥哥?”
看來我的确是對小傑不夠了解,這個信息我都還不知道。
“王老師,我們能不能去小傑家看看,看看他是和他哥哥怎麼相處的。不找出問題的症結所在,我怕他以後還會欺負洛老師。您也知道,我們家洛迦楠……”
“是是是,咱們得把緣由搞清楚。”
我和王老師當即調轉方向,往小傑家走去。
小傑家離學校不遠,我們又騎着電動車,沒幾分鐘就都到了。
他們家的院牆很矮,我和王老師老遠就看到小傑正在院裡喂雞。
他一邊念叨着“咕咕咕”,一邊将手裡的谷物灑在地上。宛如一個小大人。
我還是第一次見到他的這一面,一瞬間,竟然有些感動。
從前我的學生都是城市裡的孩子,個個家庭條件優渥,家裡的事情哪用他們操心。小傑和城市裡的孩子不一樣,小小年紀就要學着喂雞,幫家裡做事。
我們在他家門前停了車,王老師叫了他一聲:“小傑!”
小傑聽到聲音回頭,看到我們倆,竟然有些緊張。
“王老師,程老師。”他走到院門口,把院門替我們拉開。
說是院門,其實那不過是幾根綁在一起的樹枝。
王老師先開口了,“小傑,你爺爺呢?”
小傑兩手絞在一起,低着頭,好半天才擠出一句:“丢了。”
“丢了?”王老師眉頭一皺,“好端端怎麼會丢了?這事可不能瞎說啊!你哥呢,我得問問他。”
小傑伸手指了指身後破敗的屋子,“我哥在屋裡。”
我跟着王老師第一次走進了龍鄉一個孩子的家裡,第一次見識到了什麼叫“家徒四壁”。
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