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第70章 站在老師的肩膀上（第1頁）
“正能量，這個詞好！”
“正适合現在全國推行的‘五講四美三熱愛’。”章光年聽完方言的解釋，贊不絕口。
劉劍青默默地全部記在本子上，等到文學評論的時候，“正能量”這個詞準用得上。
或許，馬上就能用的上。
《熱愛生命和“口語化”，這個詩歌界現在最熱的話題，《人民文學豈能置之不理。
畢竟，相比于晦澀難懂的朦胧詩，打着“正能量”旗号的口語化詩，更得主流的支持。
“他啊，總是能創造一些意想不到的新詞彙。”沈雁氷露出滿意的笑容。
“意想不到的不隻是這詞、這詩，還有《大秦之裂變這本書，實在是大大出乎我們整個編輯部的意料。”
章光年從公文包裡拿出厚厚的稿紙。
方言在沈雁氷的示意下，拿到手裡，就見上面改動的地方微乎其微，這也很正常。
老師已經把編輯的活給幹完了！
“真的是大開眼界。”
章光年由衷道：“居然能想到用借古喻今的法子，跳出傳統改革文學固有框架，别出心裁，真的是别出心裁。”
“這都多虧了蔣紫龍。”
方言也不貪功，如實地說論改革精神的思路是他提供的，自己隻是踩在他的肩膀上。
沈雁氷誇獎道：“話雖然是這樣，但能想到商鞅變法，想到把秦孝公和商鞅寫成一個改革的符号，這也是很難能可貴！”
“是啊，難能可貴。”
章光年感慨道：“我們一直在尋找更多關于改革方面的作品，但很遺憾的是，整個領域一片空白，暫時找不到和蔣紫龍一樣的第二個、第三個作家，但現在，你出現了！”
“您太過獎了。”
方言一問才知，《人民文學一直在找一部能作為改革文學标杆的長篇小說，從而把這個文學領域推上高潮，但改革文學實在太難。
寫改革本來就難，更何況是寫長篇。
蔣紫龍雖然是“第一人”，但寫的也基本是中篇和短篇，哪怕是在講習所期間，寫的《赤橙黃綠青藍紫，也隻是一部中篇小說。
如果《大秦之裂變發表以後，能像《牧馬人、《暗戰那樣，轟動全國，可以說——
《喬廠長上任記，是改革文學發轫之作！
《大秦之裂變，就是改革文學扛鼎之作！
人文社不僅是沖着沈雁氷的面子，也是出于這份重視，才最終決定，把《大秦之裂變的上下兩部，放在1981年第一期、第二期的《人民文學，而且是頭版的位置。
完全相當于央媽開年黃金檔大戲的檔次。
“茅公，您覺得這樣安排怎麼樣？”
章光年看向沈雁氷。
方言也順着他的目光，看向老師。
就見沈雁氷早有準備，拿出兩份稿子，“這份是我寫好的評論，等《大秦之裂變發表的時候，一并刊登，另一份是我提前給這部小說備好的序言，單行本發行的時候加進去。”
“老師！”
方言為之動容，眼眶微紅。
真的是前前後後替自己能想到的都想了。
這篇評論和序言，相當于給自己撐了把遮風擋雨的保護傘。
再加上章光年、王朦等人的保駕護航，簡直是給自己疊了一層又一層的甲。
“茅公，您的意思，我明白。”
章光年鄭重其事地接過稿子。
沈雁氷笑着點頭，吃力地站起來：“你們在這裡坐會兒，我跟光年到書房裡說些事情。”
章光年讓劉劍青留下來，跟方言聊一聊小說發表的其他細節，比如稿費。
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