第一場雪下來的時候,冬小麥已經種下去并且長出苗了。
冬天溫度低,小麥是不怎麼生長的,百姓除了偶而鋤鋤地松松土,看一下生長情況——主要是看有沒有凍死,其他不需要再做什麼,于是又閑了下來。
百姓清閑,李承乾也比之前清閑了很多,反正也沒什麼事,李承乾就在陳家河村弄了一間房子,開了個小學堂,半天教認字和經義,半天教物化生。
反正閑着也是閑着,太子殿下辦的小學堂,甚至還會親自教課,最重要的是不收錢(畫重點),百姓都喜滋滋把家裡孩子趕來上課。上至十八下至五六歲的都有。
李承乾也不介意,他什麼樣的人都教過,主打一個有教無類,以量取勝,尤其是物化生,隻要有人願意學,他就願意教。
寒冷的天氣,小小的村子裡飄來陣陣讀書聲,村民們幹活經過附近聽到了,臉上都不由露出喜悅之色。
能吃飽、能穿暖、能讓娃娃讀書,這就是以前想都不敢想的好日子啊。
雪越下越大,很快在地上鋪成厚厚一層,李承乾正在講課,就見有幾個人在外面探頭探腦。
陳家河村的人沒事是不會來打擾的,李承乾讓他們進來,問:“發生什麼事了?”
“殿下,下大雪了!”說話的是個青年,焦急地指着外面說。
李承乾茫然地應了一聲:“我知道啊,怎麼了?”
“哎呀殿下!”青年發愁道,“咱們的冬小麥會不會凍壞啊?”
李承乾這才明白他的顧慮,忍不住笑了一聲,張口就要解釋,想了一想,卻對前排的陳長生道:“長生,你來告訴他們。”
陳長生茫然地指着自己:“我?”
“嗯嗯,就是你,我們之前不是探讨過這個問題嗎?”李承乾鼓勵地看着他。
他不可能永遠留在這裡的,陳長生要想憑借自己在村裡立足,不會再被攔着學習物化生,就要盡量多表現出一些價值。現在就是一個好機會。
陳長生不明白這些道理,但李承乾的話他總是聽的,聞言便解釋起來:“雪不會使小麥受凍,反而能幫助保暖,因為雪能阻止内外空氣流動,使小麥産生的熱氣不會流失……”
他很有耐心,把原理解釋了好幾遍,直到幾人聽懂為止。
然後不解地問:“之前不是種過冬小麥嗎,為什麼你們還要問這樣的問題?”
幾人:“……”
為首的青年尴尬地撓撓頭:“這不是怕影響産量嗎?以前我們也不知道雪影不影響産量,而且有時候小麥也會被凍到。”
以前沒有辦法隻能瞎種,現在有人能問了,就忍不住想來問一問。況且他們也知道李承乾很看重冬小麥,萬一産量不盡如人意,李承乾不高興怎麼辦?
“現在我們知道了。”為首的青年用士别三日當刮目相看的目光看陳長生,繼修水車和代耕架之後,陳長生連田地上的事都能解決了,越來越厲害了。
百姓聽說雪對小麥有好處,頓時就不擔心了。而小孩子更興奮,一下課就沖到雪裡玩起來。
這也是他們少有的玩雪機會,在棉花普及之前,他們沒有足夠的衣服禦寒,冬天隻能穿着所有的衣服,蓋着所有被子和家人擠在一起取暖。玩雪就相當于作死。
現在家家戶戶種棉花,人人穿得上棉衣,他們才能跑出去玩雪。
李承乾見他們玩雪,也有些躍躍欲試,他還沒和這麼多人一起玩雪呢。礙于做小先生的威嚴矜持了一會兒,還是沒忍住“嗷”的一聲沖了出去,和衆人鬧成一團。
李承乾玩得累了,回去之後被灌了一碗姜湯,然後就裹着小被子睡了過去。
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